Las Redes Sociales

No podemos negar que pertenecemos a un siglo que se ha destacado por su evolución constante,  y pertenecer significa que muchos de esos cambios impactantes han inferido en nuestras vidas y hay uno que ha dado un gran salto en modificar nuestras relaciones con los demás “Las Redes Sociales”.

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No somos ya los amigos que se llaman para reunirse en persona, dialogar un poco, cenar o ir a cine y tener recuerdos de la experiencia.  Con el tiempo han aparecido herramientas que facilitan y mejoran ese contacto que tenemos con las personas cercanas; o será quizás que ¿Nos están alejando más?. 

No es necesaria ya una presencia física en cualquier proyecto, porque somos ahora identidades virtuales que interactúan. Las redes sociales han creado un espacio nunca antes conocido, donde estos nuevos “yo” se personifican, se personalizan pero sobre todo tienen una interacción común donde se opina, se comparten ideas, pensamientos que no solo se escriben sino que se han expresado de mil maneras. 

Como seres humanos, nos unimos y nos separamos, odiamos y amamos. Es parte de nuestra naturaleza presencial, por razones obvias estos aspectos naturalmente humanos se han trasladado a las identidades virtuales. Éstas a su vez hacen el intento de definirnos. O sino, ya no se dice “Dime con quien andas y te diré quien eres” sino “Veré tu perfil y te diré quien eres, tus amigos y tus intereses”. La red social nos convierte en seres públicos, hecho que no es de mucha revisión pero hace que los demás sepan que de alguna manera vives, y que irónicamente estás “presente” en su vida virtual.

De manera pues, que hemos llegado a tal punto en que del 2005 para acá, escucharemos “red social” muchas veces y por mucho tiempo, aceptémoslo, no será algo que acabe inesperadamente sino que habrá una nueva y mejor que sustituya a la otra. 

La pregunta, teniendo en cuenta esto es ¿Podemos controlar el alcance de las redes sociales?.  Muchos las han catalogado de ángeles y otros de demonios. Pero si tengo una, ¿Estoy en capacidad de evaluar su influencia y modificar los aspectos de mi vida en relación a ella?

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La respuesta a éstas preguntas no se encuentra en un discurso definitivo, porque al igual que con la tecnología no solo depende del uso sino también del usuario. La historia ha demostrado que tenemos la capacidad de modificar nuestra existencia, una gran cualidad para éste nuevo pequeño desafío. Es impensable escribir sugerencias iguales a las del estudiante comparado con el docente, o el adulto soltero, el universitario, el ingeniero.

A diversidad Humana respuestas diversas, lo que sí es de reflexionar teniendo en cuenta esto es ¿Cuánto afecta a mis actividades importantes?, ¿Cuánto afecta a mi vida social? ¿Dependo de él? ¿Soy consciente del momento en que debo dejar de usarlo? Podemos encontrar el límite a todas las cosas, entre ellas a estos espacios.

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El límite se ha encontrado en aquel usuario en el que en mi concepto pasa unas doce horas conectado a facebook por ejemplo, y que ya no distingue a sus amigos reales y presentes de los que aparecen en su lista de contactos. El límite puede estar también en nuestra dependencia a hacer de conocimiento público todos nuestros intereses y pensamientos, con el afán de recibir una respuesta quizás de esos “amigos” no tan confiables pero “presentes” para dar el comentario.

Está en nuestras manos modificar nuestra manera de ver al fenómeno. La inmediatez en la información, la interacción directa, los comentarios, los likes, las plataformas, y los intereses en común que se almacenan en las redes sociales podrían ser para muchos grandes herramientas educativas. ¿Por que no convertir a la identidad virtual en un ser que haga público su conocimiento y sus intereses con un fin más profundo?.

Imagen¿Quién sabe? el aprendizaje cambiaría su mirada hacia ese punto, y no solo hablaríamos de cursos virtuales, universidades virtuales sino de redes sociales que beneficien la obtención de conocimiento, que sean medios de acompañamiento verídico del aprendizaje, puntos de reunión de intereses, opinión y organización de los estudiantes. Ya hay un ejemplo claro de una red social educativa: Edmodo.com

Hay serias críticas a las redes sociales, en tanto nos quitan mucho tiempo productivo del día, nos amarran entre comentarios y cosas que nos interesan. Pero, teniendo en cuenta nuestras falencias ¿Por que no convertir a la interacción en las redes como parte de la solución y medio para la enseñanza y el aprendizaje? Nuestro nuevo enfoque cambiaría, y quizás no seríamos más víctimas de nuestro propio invento sino reinventar las formas en que podemos aprender y relacionarnos.

 

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Síntesis y Reflexión: Herramientas de Aprendizaje Sincrónico

Las herramientas de aprendizaje sincrónico son el producto de unos seres humanos que necesitan los recursos y mensajes de manera rápida e inmediata, los medios virtuales  y el avance en la velocidad de internet han hecho esto posible. Inició con los chats, mensajes instantáneos que simulaban una conversación; al que se le fue agregando características como la transmisión de archivos para luego integrar video llamadas, dejando un poco de lado a la comunicación escrita para más bien observar y escuchar al otro a través de tu pantalla.

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Los dispositivos sincrónicos han sido tan exitosos que se han integrado con las nuevas tecnologías tales como celulares, televisores y tablets. La principal característica de un aprendizaje sincrónico es la capacidad de interacción en línea, en tiempo real, con la voluntad y un tiempo determinado de reunión. Pero sobretodo para que haya comunicación deben haber dos agentes conectados al mismo tiempo.

La revolución que han causado radica en la sustitución temporal del espacio presencial, ya no necesitamos llamarnos por teléfono para hablar de determinado tema, simplemente podemos iniciar un hangout. Pasamos de buscar a los amigos en los sitios de interés a simplemente hablar con todos ellos desde nuestra cama, esto ha permitido un nivel de eficiencia en las actividades mucho mayor pero también se ha reducido la sensación térmica que producen las reuniones presenciales.

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A pesar de que es indiscutible su impacto positivo en nuestro mundo, es nuestra labor reflexionar sobre como nuestras relaciones sociales se ven afectadas, pero sobre todo como nuestra integridad lo está. Recurrir a estos medios para la rentabilidad y el trabajo colaborativo es bueno, pero también lo es, como recomendación a todos quienes interactúan en el mar de la internet que no se olviden del mundo exterior y de la vitalidad de lo presencial y lo real.

La combinación de ambas en términos de tecnología podría dar mejores resultados que usándose unilateral mente, lo humano con seguridad no se perderá a pesar de los años y los avances, pero es bueno recordarlo entre tanto desarrollo.

Síntesis y Reflexión: Herramientas Asincrónicas de Aprendizaje

Éstas herramientas permiten al usuario una flexibilidad en su aprendizaje, es decir, que desde su oficina, su casa, con su celular (en algunos) aprenden, sin necesidad de ajustarlo a un horario ni a un cronograma. Quien inicia un aprendizaje asincrónico evidencia una iniciativa e interés que le permiten participar en estos espacios solo por el simple gusto de aprender algo, comunicarse e interactuar.

Una regla general de este tipo de aprendizaje es al parecer la participación de personas de manera libre, donde se ponen contenidos que no tienen un tiempo determinado de publicación ni se ajustan a normas especiales para desarrollarse.

De la participación informal en wikis, foros, y otros espacios queda información registrada que permite a otros usuarios usar este conocimiento posteriormente, ayudándolos a construir el propio. Haciendo una red interminable de participaciones y contribuciones.
Es por eso, que en el aprendizaje asincrónico no solamente se contribuye al trabajo colaborativo sino al conocimiento general.

Es necesario para llevar a cabo un conocimiento en sistemas, pero también uno profundo en las dinámicas en la internet. La eficiencia de estos procesos depende de que tan arraigados estén los conocimientos sobre el manejo de estos espacios. Para aplicarlos debería existir una instrucción previa.

En la investigación de otras herramientas encontramos las siguientes:

1. Googledocs: Permite a usuarios publicar documentos en formato word, power point, excel en un enlace en donde los demás integrantes del grupo pueden editarlos.

2. Prezi: Es la nueva forma de hacer presentaciones, no solo nos actualiza mas allá del powerpoint sino que permite la edición colaborativa.

3. Edmodo: Es la red social del aprendizaje, en donde docentes pueden dejar contenidos y revisar actividades adaptándolas a los nuevos entornos virtuales

4. Khanacademy: Es el sitio para tomar cursos online en cualquier momento, solo es necesario interés y atención.

5. Wallwisher: Es una muy buena herramienta asincrónica que permite a nivel colaborativo la postulación libre de archivos, texto imágenes, video etc. En un muro.

Todos estos sitios y su respectivo enlace se encuentran en el panel izquierdo de nuestra página.

Herramientas Asincrónicas de Aprendizaje – El Correo electrónico

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Como adultos, en ocasiones tenemos que aplazar nuestros estudios por el número de responsabilidades que se adquieren en esta etapa, trabajar o cuidar a los hijos limita un poco nuestro tiempo para dedicarnos de lleno a las actividades académicas.
Las herramientas asincrónicas surgen para cubrir esta necesidad, en éstas, el estudiante está en libertad de aprender, comunicarse e interactuar en horarios distintos o simplemente cuando éste necesite y tenga tiempo disponible y necesario para hacerlo. 

Entre ellos se destacan:
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1. El correo Electrónico – Email:

Fué y aún es (en un menor grado) nuestra herramienta primaria de comunicación. Su sistema de “direcciones de correo electrónico” desarrolló un aporte más a nuestra identidad y datos personales, a partir de su invención no somos más nombre y apellido, somos correo también.

Fue una gran innovación, porque marcó la historia: pasamos de recibir correspondencia del cartero a esperar desde nuestro pc el mensaje. Este cambio permitió que más allá de mensajes escritos se intercambiaran videos, presentaciones, imágenes, documentos de una manera nunca antes imaginada, en un alto volumen en comparación con la correspondencia. Ya no necesitamos más imprimir, escribir, recopilar y enviar información, solo un computador con acceso a internet. 

Es asincrónico porque los mensajes que recibimos se pueden leer en cualquier momento, y ahora con los celulares con internet móvil desde cualquier lugar, sin que este pierda validez alguna.Los docentes pueden enviar información de todo tipo a sus estudiantes en sus correos electrónicos y ellos al recibirlo, pueden leerlo y enviar una respuesta en cualquier momento, sin que el mensaje se pierda. Lo que ha limitado a este medio de comunicación es la precisión al escribir las direcciones de correo electrónico ya que de esta depende que el envío se haga efectivo.

Es una de las herramientas más útiles y comunes que Internet ha puesto al servicio del mundo actual. Cada día son más las empresas y las personas que hacen uso de esta herramienta para mejorar y mantener la comunicación. Sin embargo, al ser Internet una red abierta, se presentan problemas al interior de las organizaciones que se encaminan más allá del uso indiscriminado o irresponsable por parte de aquellos usuarios que hacen mal uso de este.